На днях в Москве прошел всероссийский Плехановский форум преподавателей, которому предшествовал финансовый форум. Педагоги со всей страны обсуждали имеющиеся проблемы в сфере образования и делились опытом. РЭУ им.Г.Плеханова предлагает свои инновационные подходы. В частности, активно используется технология проектного обучения по направлениям подготовки. Это современный метод, когда отказываются от традиционной схемы. Главным источником информации выступает не педагог. Он лишь направляет обучающегося, который сам может его воплотить.
Людмила Голощапова, доцент кафедры «Финансовый контроль, анализ и аудит» ОНЦ «Экономика и финансы» ФГБОУ ВО «Российский университет им. Г.В. Плеханова»: «В рамках проектного обучения кафедра «Финансовый контроль, анализ, аудит» использует ряд проектов. Такие, как исследовательские. Они ориентированы на решение научных проблем. Они осуществляются как в урочное, так и во свободное время. Творческие и игровые не имеют окончательной проработанности, но результатом могут быть научное мероприятие, научный журнал, видеофильм, выставка проектов. Практико-ориентированные проекты направлены на конкретный практический результат и связаны с ориентацией на экономические ценности в рамках профессии. Кроме этого, технологии проектного обучения используются для разных возрастных групп. Так, детям и подросткам предлагаются квест-мероприятия. Они носят познавательный, информационный характер. Благодаря творческому началу и неформальной обстановке это помогает детям проявить интерес к профессии и сделать правильный выбор».
Формирование ключевых компетентностей, к которым относится и проектная компетенция, должно стать одним из результатов профессионального образования, а проектирование и проектная деятельность должна зарядить новым содержанием.
Поиск
